پایگاه اطلاع رسانی اندیشه مطهر اشکنان

شادی مردم سراسر بخش در تصویب دانشگاه پیام نور اشکنان

andishehmotahar — Wed, 06 May 2009 13:52:18 GMT

عین مطلب دوستانمان را قرار می دهیم:

هدیه دولت اصولگرای نهم به مردم فهیم و ولایتمدار

تصویب دانشگاه پیام نور اشکنان

با لطف الهی وعنایت خاص آقا امام زمان(عج)ودر دولت اصولگرای جناب اقای دکتر محمود احمدی نژاد دانشگاه پیام نور اشکنان در دو رشته حقوق و امور تربیتی به تصویب رسید که بر خود لازم دیدیم ابتدا از عنایتهای بی دریغ ومخلصانه دولت اسلامی به ویژه مرد خستگی ناپذیر عرصه کار وجهاد جناب آقای دکتر احمدی نژاد تشکر نماییم ودر ادامه از همراهی وپیگیری های ایثارگرانه نماینده محترم مردم لامرد ومهر در مجلس شورای اسلامی دکتر محمد علی حیاتی ُفرماندار بسیجی شهرستان لامرد جناب آقای جعفری وپیگیری های مجدانه استاد کلام وسخن حاج آقا صفری وحاج آقا حسینی یزدی ائمه جمعه اشکنان وتلاشهای بخشدار ارزشی وپرتلاش جناب آقای زایری نژاد تقدیر وتشکر نماییم وبگوییم .
ما این هدیه پر ارزش را که در دولت اصولگرا به مردم فهیم اشکنان هدیه شده است تقدیم می داریم به: روان پاک شهیدانمان شهیدانی که واژه عزت وشرف را به ما آموختند وقبورشان برای همیشه در دلهای ما جاوید است وبه آنانی که ایثارگری وجانبازی جزو خصلتهای پاک وانسان ساز آنان است.درود خدا بر رزمندگان هشت سال دفاع مقدس وزنده وجاوید باد یاد همه آنان.

معلمی هنر است

andishehmotahar — Sat, 02 May 2009 05:45:32 GMT

معلمی هنر است , معلمی عشقی است الهی و آسمانی , تا خدا بوده و هست , معلم بوده و هست و هر روز روز معلم است .
از میان روابط انسانی , آنچه والاترین است , رابطه بین معلم و شاگرد است , و بهترین نوع این رابطه را که سر شار از ادب و فروتنی است , در حکایت موسی و خضر می یابیم که در آن حکایت , موسی در مقام شاگرد و خضر در جایگاه رفیع معلم جای دارد و چه شیرین نقل میکند این حکایت را کتاب خدا , طرفه آنجا که موسی به خضر میگوید : از تو پیروی میکنم تا از آنچه به تو تعلیم داده شد و مایه رشد انسان است به من بیاموزی. و خضر در جواب میگوید : تو هر گز هم پای من نمی توانی صبر کنی , چگونه شکیبایی خواهی کرد ؟ موسی بی درنگ میگوید اگر خدا بخواهد مرا شکیبا خواهی یافت و در هیچ کاری نافرمانی تو نمی کنم . و از این رو است که نقش معلم را در جامعه , همچون نقش انبیا میدانیم چرا که معلم ایمان را بر لوح جان و ضمیر های پاک حک میکند , و ندای فطرت را به گوش همگان می رساند , سیاهی جهل را از دلها می زداید , و زلال دانایی را در روان آدمی جاری می سازد , کیست که نداند دغدغه معلم , چرخش حیات بشر , بر مدار ارزش و کرامت انسانی است , آری معلمی هنر است , معلمی عشقی است الهی و آسمانی .
صفحات تقويم هاي چاپ شده در این آب خاک به لحاظ نامگذاری ایام به مناسبت های گوناگون , همواره يكي از شلوغ ترین تقويم هاي چاپ شده در دنياست. وبه دشواري مي توان صفحه اي را پيدا كرد كه به يك رويداد، واقعه، يادبود، يادگار و نظاير آن اختصاص داده نشده باشد. که از جمله ارج گذاری تقویمی ,که در12 اردیبهشت ثبت گردیده روز معلم است . اما آنچه در حقايق روزمره جامعه مي گذرد حكايت دیگریست که امروزه روز معلم به عنوان تربيت كننده ی نسل فردا، در حادترين شرايط اجتماعي به سر مي برد خاصه در دو دهه اخير نه تنها وضع عمومي، معيشتي، اجتماعي، رواني، علمي و نگرش هاي عمومي آنان به جامعه بهبود نيافته، بلكه اين فرآيند روندي نزولي را طي كرده است تا بدانجا که بار ها شاهد اعتراض این قشر از جامعه به صورت گرد همایی و تظاهرات خیابانی بوده ایم .
نسل امروز 12 اردیبهشت هر سال را که از قضای روز گار سالروز شهادت روحانی فرهیخته ای چون مرتضی مطهری است , روز معلم میداند اما شاید کمتر کسی از نسل پس از انقلاب بداند که مبنای نامگذاری این روز ( روز معلم ), واقع قتل معلم ابوالحسن خانعلي دبیر دبیرستان جامی تهران در12 اردیبهشت سال 1340 است که در تجمع اعتراض آمیز معلمان به میزان حقوق دریافتی خود درمیدان بهارستان توسط رئیس کلانتری بهارستان به ضرب گلوله گشته شد تا حادثه ای بیاد ماندنی در تاریخ این کهنه دیار ثبت گردد . حال امروز چگونه باید التیامی بر زخم کهنه ی دل پیام آوران آگاهی بود با کدام واژه کدام سرود؟
مي توان در سايه آموختن
گنج عشق جاودان اندوختن
اول از استاد، ياد آموختيم
پس، سويداي سواد آموختيم
از پدر گر قالب تن يافتيم
از معلم جان روشن يافتيم
اي معلم چون کنم توصيف تو
چون خدا مشکل توان تعريف تو
اي تو کشتي نجات روح ما
اي به طوفان جهالت نوح ما
يک پدر بخشنده آب و گل است
يک پدر روشنگر جان و دل است
ليک اگر پرسي کدامين برترين
آنکه دين آموزد و علم يقين
روز و هفته معلم بر همه ی معلمان مبارک باد .

روز معلم مبارک باد

andishehmotahar — Sat, 02 May 2009 04:42:44 GMT

شهید مرتضی مطهری استاد مسلم علم واخلاق در دوازدهم اردیبهشتی از میان رخت بر بست که هنوز هزاران امید داشتیم تا در محضر استاد صفایی بکنیم.

استاد گرچه جسمت را منافقین کوردل به ظاهر از میان ما بردند اما افکارت تا باد باقی است.

روز

معلم

گرامی

باد

یا مهدی امید منتظران

andishehmotahar — Fri, 10 Apr 2009 14:22:07 GMT

یوسف

مهدیم من که مرا گرمی بازاری نیست

بهتر از یوسفم و هیچ خریداری نیست

ای که دائم به دعایی که ببینی رخ من

تا که خالص نشوی با تو مرا کاری نیست

شاعران جمله به توصیف در و دیوارند

غافل از آن که هوادارو عزاداری نیست

هر چه در جمع همه مدعی و منتظرند

لیک تنها به زبان باشد و رفتاری نیست

andishehmotahar — Fri, 27 Mar 2009 13:49:33 GMT

یا مهدی عجل علی ظهورک

یا اباصالح المهدی ادرکنی

andishehmotahar — Fri, 27 Mar 2009 06:13:28 GMT

دعا کنیم در غروب جمعه ای آقا بیاید

عروج خورشید

andishehmotahar — Sat, 31 May 2008 09:11:18 GMT

مقام معظم رهبری:
این انقلاب بی نام خمینی در هیچ کجای جهان شناخته شده نیست.

عروج

خورشید

تسلیت باد

رحلت آسمانی

andishehmotahar — Sat, 31 May 2008 09:06:46 GMT

خرداد ماهی است
که در چهاردهم آن

نوزده سال پیش
مردی آسمانی عروج کرد

رحلت خورشید انقلاب اسلامی
حضرت امام خمینی(ره)تسلیت باد

بيست نکته درباره مطالعه کتب شهيد مطهري

andishehmotahar — Fri, 30 May 2008 10:18:18 GMT

چگونه كتب استاد را مطالعه كنيم كه تا انتهاي مسير ثابت قدم و استوار بمانيم ؟

آن چه در پي مي‌آيد ، نكاتي چند درباره‌ي مطالعه‌ي آثار شهيد مطهري است . اميد است كه براي خوانندگان گرامي كارگر افتاده و آن‌ها را در پيمودن هر چه صحيح‌تر اين راه ياري كند . البته از خوانندگان عزيز تقاضا دارم ، همه‌ي اين نكات را به دقت خوانده و به كار بندند ، هم چنين از انتخاب روش‌هاي سليقه‌اي هم به شدت پرهيز كنند .

1 . براي پيمودن هر راهي در ابتدا بايد انگيزه‌ي رهرو ، براي پيمودن آن راه به حد بالايي برسد تا اگر موانعي ايجاد شد ، هيچ ترديد و تزلزلي در او پديد نيايد .

بسياري از كساني كه كتب استاد را براي مطالعه انتخاب كرده و خواندن آن‌ها را هم آغاز نموده‌اند ، به دليل نداشتن انگيزه‌ي بالا ، در همان ابتدا به قول خودمان بريده‌اند . دانستن اهميت مطالعه‌ي كتب شهيد مطهري ، بزرگ‌ترين عاملي است كه مي‌تواند ما را با انگيزه‌ي بالايي به طرف اين كتب ارزش‌مند سوق دهد . وظيفه‌ي مقاله‌ي قبلي ، همين ايجاد انگيزه بود .

2 . يكي از عوامل ايست مطالعاتي اين است كه خواننده ، روش‌هاي مطالعه را به صورت مختلط درباره‌ي هر كتابي استفاده مي‌كند . هر كتابي را بايد با روشي متناسب با هدف آن خواند . گاهي هدف حفظ كردن ، گاهي هم فهميدن عميق و دقيق ، در بعضي موارد اطلاع سطحي و در مواردي هم گرفتن ديدگاه ، يا تغيير و تكميل يك ديدگاه قبلي است .

براي فهم بهتر هدف اخير ؛ يعني مطالعه با هدف گرفتن ، تغيير يا تكميل ديدگاه ، به اين مثال توجه نماييد . كسي را تصور كنيد كه نسبت به امام ديدگاهي منفي دارد . او به دليل داشتن چنين ديدگاهي ، نسبت به امام و سخنان ايشان حالت بدي دارد ؛ مثلاً اگر تصوير ايشان را در تلويزيون ببيند ، آن را خاموش مي‌كند و اگر سخنان امام را بشنود ، نه تنها آن را جدي نگرفته ؛ بلكه شايد آن را مسخره هم بكند . اين شخص به راهنمايي يكي از دوستانش كتابي را درباره‌ي امام مطالعه مي‌كند . بعد از خواندن كتاب ، مات و مبهوت مانده و از هر آن چه كه درباره‌ي امام مي‌انديشيده، اظهار پشيماني مي‌كند . اگر بعد از چند ساعت از او بپرسيد از آن چه كه درباره‌ي امام خوانده برايتان بگويد ، او در حالي كه چند صد صفحه كتاب خوانده ، بعد از اندكي سخن گفتن ، ديگر چيزي براي گفتن ندارد ؛ يعني بسياري از مطالب ، در خاطرش باقي نمانده است و اگر چند سال ديگر او را ببينيد و دوباره بخواهيد از آن كتاب ، مطالبي را برايتان بگويد ، شايد هيچ چيزي در ذهنش باقي نمانده باشد ؛ اما شما فكر مي‌كنيد كه چون چيزي از آن كتاب در ذهنش نيست ، مطالعه‌ي كتاب برايش بي‌فايده بوده ؟ مسلم اين چنين نيست . او نسبت به امام ، ديدگاهي منفي داشت كه با خواندن آن كتاب ، نظرش عوض شد ؛ حتي اگر يك كلمه هم در ذهنش باقي نباشد ؛ اما اثر آن باقي است .

سخنی از استاد شهید علامه مطهری

andishehmotahar — Fri, 30 May 2008 10:13:18 GMT

از گهواره تا گور ، در جستجو و طلب علم باشيد ، يعنی علم فصل و زمان معين ندارد ، در هر زمانی بايد از اين فرصت استفاده كرد